寻找肖邦的“指纹” ——走进民间音乐学院“刘诗昆钢琴艺术中心”

发表时间:2019-10-23 14:49


风声在外。

琴的声音在内。

心,随着如行云流水般的琴键起起伏伏,生命也由着如歌的行板或悠扬婉转,浅吟低回;或铿锵有力,荡气回肠,最终在生命的内核漫溢开来。


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  也许,音乐就应该是这样,只陈列一种自我释放,在抒情的方式中抵达纯粹。也可以说,在我们受外部“杂音”干扰而显一筹莫展之处,正是琴师们长袖善舞之时。

  也许,“真正的琴师原是可以在一个人心里百步穿杨的”。


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  真的难以置信!面前的还是一脸稚气的孩童,在演绎钢琴作品时所表现出来的只有专业演奏者才有的气度,这种气度令我动容!让我想起重庆刘诗昆钢琴艺术中心一位琴童的母亲说过的话:“真正的琴师原是可以在一个人心里百步穿杨的。”

  “音乐是表演艺术,需要外在的表现,舞台是学习音乐的起码需求之一。”

  很早就听说了重庆有个刘诗昆钢琴艺术中心,只是一直没有去真正认识触摸她,这次接触,缘于朋友的女儿在刘艺中心学琴,得以有了这个机会聆听悠扬的琴声,近距离了解刘艺中心。经朋友引荐,我认识了刘艺中心的领军人物——易朝远总经理。


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       易总知道我是在刘艺中心琴童至美的音色感召下,对我要执意登门拜访感到由衷的欣慰,“这是得到社会广泛认可后的一种幸福感”,易总说道,“音乐是表演艺术,需要外在的表现,舞台就是学习音乐的起码需求之一,基于这点,我们中心采取以赛代练的方式,多给学生自我展示的机会,以此来提升音乐综合素质”。


       刘艺中心每年交替举办的“雅马哈”、“珠江钢琴”杯赛,不论从组织规模,还是评委级别,在全国都应该算是重量级、高规格的钢琴大赛。历届琴童们专业化的表演水准,曾引起国内外专家们的瞩目。一位法国古典钢琴家盛赞“这些孩子不再是老师教导出来的弹奏机器,他们很自然地把自己的感情融入到音乐中,而且每个人都做得很好。刘艺中心的音乐苗子根骨颇佳,大有挖掘的潜质”。著名钢琴家倪洪进、郑大昕等曾多次担任大赛评委,而他们对重庆参赛选手的水平亦赞美有加,倪洪进更是在一次大赛结束时激动地称赞:“是重庆的琴童让我知道肖邦的《圆舞曲》是如此的美!”


  这样一种被诗意化的音韵美,在袅袅琴音中升腾,蔓延,远飘香江。在第七届香港“诗威德”杯钢琴大赛中,重庆刘诗昆钢琴艺术中心就获得了15个项目中的4个一等奖。能够在以刘诗昆大师、李云迪恩师但昭义教授、俄罗斯和维也纳著名音乐学府的大师、教授们组成的评委团的评审下,获得各个组别的一等奖实属不易,更是对刘艺中心的褒奖。在比赛中成长起来的中心学员们,有的被国内外著名的音乐院校录取,有的在国内外钢琴比赛上屡获殊荣。


  “维也纳是音乐大师的圣地,刘艺中心是音乐教育者的沃土。”


  对于将音乐教育当作职业或事业来做,其人生意义和精神生命也是截然不同的。刘艺中心的音乐执教者,他们对音乐充满了热爱,他们希望有更多人的生命能因触摸音乐而美丽着。


  “来刘艺中心执教的教师中,不乏全国各地音乐学府的高材生。”易总介绍,“中心录用教师的标准是既要看学历,更看重能力。七年来,我们在教师队伍管理和建设方面,经历了由兼职教师向专职教师的转变,不仅引进了四川音乐学院、西安音乐学院、西南大学音乐学院等高等学府的专职教师几十名,同时,还吸纳了维也纳国立音乐学院毕业的高材生。我们克服了兼职教师无法把主要精力放在教学上的弊端,又整合了中心专职教师的优势,突破了业界专职教师规范化的局限,这便成为了中心优质办学的要素之一。”


  教学专业能力的优异程度,取决于实践中不断学习、提高的过程。中心有了优秀的师资队伍,有了优质办学的基础,要上台阶、要在众多的艺培中心中起到旗舰的作用,教师队伍就必须不断地自我升华。易总更是将教师教学能力视为企业的命脉,为了延续企业的生命脉络,中心通过各种独有的资源,邀请了国内著名钢琴教育家周广仁、但昭义、鲍蕙荞,演奏家倪洪进、二胡演奏家闵蕙芬、古筝教育家范纬卿等来渝指导、讲授。同时,法国著名钢琴教育家卡尔、俄罗斯青年钢琴艺术家米苏宁·伊万、英国钢琴家马克、维也纳小提琴家波利维德斯等国外艺术家、教育家、演奏家的到来,让中心教师了解到更多国内外的音乐艺术教育咨讯,学习了更多的教育教学手段和方式方法,提高了教师的综合水平。尤其是刘诗昆大师每年于百忙中抽出时间亲临重庆,对刘艺中心老师的教学情况进行考评和检查,并耐心辅导中心优秀学员。中心规范的教学模式,达到了其它艺培中心无法企及的教育教学高度。


  刘艺中心在不断强化师资的同时,加大内部管理力度,使之连续四年荣获重庆市渝中区教委授予的“规范办学先进单位”称号。世华联也曾授予其理事单位称号。“不断汲取是刘艺中心人的追求,不断给予是刘艺中心人的职责。”在这样一种融洽关系中呈螺旋式提炼、升华的不仅仅是中心自身,更多的则是中心的教师和孩子们。


  “刘诗昆不仅是钢琴演奏家,还是钢琴教育家,他的教学体系培育出来的学生数以万计。”


  在和刘艺中心多次的接触中,让笔者有了更深刻的体会。刘艺中心教学中独树一帜的“专业化”,是本市其他民间艺培中心无法逾越的优势。我曾有这样的疑问:“重庆有许多艺术培训中心,他们不但开设音乐艺术科目,还开设了英语、数学、写作等文化科目,那么,刘艺中心怎么不开设这些专业呢?”易总笑道:“多而不专,广而难精。几年前,许多想进一步深造的孩子们只能远赴成都,甚至北京等地。鉴于此,我们义不容辞地担任起弥补这个‘缺口’的重任。”刘艺中心的“专业”是毋庸置疑的,目前,重庆刘诗昆钢琴艺术中心及分中心吸引了许多天资高、肯钻研的孩子们。同时,中心将所有管理力量、教务教学能力、后勤保障等全用在一个面上——音乐艺术类,即钢琴、电子琴、管乐、古筝、小提琴、舞蹈、声乐等教育教学中,既整合资源,又凝聚力量,使中心教学手段、方法、质量达到最大化。这就是三组推动力快与单组推动力的“火箭动力理论”。


  “孩子学琴的启蒙非常重要,如没有科学的教学方法,只一味地灌输,那会抹杀孩子对音乐的顶礼膜拜,也会扼杀孩子对学琴的兴趣。”刘艺中心将教师概念相对有效地淡化,取而代之的是“兴趣是最好的老师”这一教学理念。在中心一对一课程和生动、形象的互动观摩课中,让我明白了朋友选择刘艺中心以及孩子来这儿上课的理由——“以学员为中心,针对需求、兴趣、特点、结合钢琴艺术教育的特性,制定、细化了每位学员的教学计划。”易总如是说。“就是在实现个性化教学需求的过程中实现专业化目标,达到经度上的专业、纬度上的艺术综合化。”


  在与易总的交流中,让我了解到,为了中心的可持续发展,中心优秀管理人员、教学精英通过多次出访,对北京、上海、广东等地办学进行了有效考察,回来后不断总结、提升,并结合自身特点,逐步形成了一套针对不同科目、不同层次、不同年龄段的教育教学管理模式:在“一条线”管理中,采取“六化”:细化、强化、多样化、突出化、综合化和个性化。其中,在工作中采取细化,使分工合作后的执行力落到实处;制度上采取强化,建立了“巡查员”等制度,即不定时地对老师的备课情况及学生的笔记本进行抽查,严防在教学中的散打及不负责任的现象出现;教学手段多样化,实现一对一单课、小组课、观摩课、集训课和乐理、艺术欣赏课在内的特色课;教学成绩突出化,使中心多名优秀学员被国内外音乐学院录取;学员能力的综合化,集中体现在多样的上课形式和每年举办有规模、上层次、促锻炼的比赛,使学员次次有提高、每每有收获;教学过程的个性化,使不同年龄、性格、专业层次上的学员在同一时期有适合个人能力的提高。


  “两赛”尽显教学特色


  长江乐器城·“雅马哈”、“珠江”杯赛略记


  据了解,重庆刘诗昆钢琴艺术中心与广州珠江钢琴集团和日本雅马哈乐器音响投资有限公司两家知名企业合作,每年轮次举办的“长江乐器城·雅马哈”杯、“长江乐器城·珠江”杯钢琴大赛,作为中心打造的特色教育,已成为重庆范围内及西部地区具有较大影响力的钢琴大赛。


  素以专业化、规范化和公平、公开、公正著称的“两赛”,汇聚了如刘诗昆、但昭义、倪洪进和鲍蕙荞等大师作为专家评委团,并有多名世界著名钢琴大师出任评委团主席。比赛采用现场打分,当场公布成绩的方法,规避了受质疑现象的发生。


  “两赛”已成为重庆琴童及家长们每年翘首以待的盛事。“两赛”的举办,给众多学琴的孩子们提供了展示自我、交流技艺的平台,让他们真正领悟到钢琴音乐不仅陶冶了自我,还能给观众带去视听上的享受。学员们经历了从初上台时的紧张发抖、忘记曲谱,到镇定自若、从容演绎的过程,两赛让琴童们收获的已不仅仅是一个奖杯,一张奖状,而是持续不断的鞭策和鼓励。


  许多选手通过“两赛”考入中外音乐学府,从此,踏上了与音乐终身相伴的艺术旅程。当年,“弹”进法国图卢兹国家音乐学院的重庆钢琴才女龙欣,学成回渝做的第一件事情就是回到中心,并将于8月9日于“珠江恺撒堡杯”决赛后的颁奖音乐会上,把自己所学所悟传授给学弟学妹们,用实际行动报答中心的培育之恩。


  另外,“两赛”的特色还着重表现在中心抓住专家来渝发现音乐苗子的机会,为教师教学进行专业指点。更有上百万的钢琴现身大赛,在大师的倾情助演下,让选手们享受到精良乐器与音乐的完美结合。


  更值一提的是,中心建立了参赛曲目库标准,改制“按级别参赛”的制度,克服了按年龄段划分的缺陷,使比赛更具合理性和公正性。改制前,级别赛多是按照年龄段来划分,出现了“同年龄不同级别参赛同一级别”的现象,经过多年丰富经验的积累,并通过专家的多次认证,中心建立了考级曲目库标准,选手根据自己参加某个级别比赛,然后,在属于这个级别的曲目库中自选参赛曲。


  文/邹静


后 记


  这个在重庆被誉为没有围墙的民间音乐学院,仅用短短的七年时间就迈入了刘诗昆钢琴艺术中心在全国70多所艺术中心前三名的行列,成为重庆乃至西南地区的“民间音乐学院”,更是音乐爱好者追求艺术梦想的“摇篮”。


  “良禽择木而栖”。重庆周边地区有许多致力于音乐教育的老师们,纷纷投身于重庆刘诗昆钢琴艺术中心的麾下,成为加盟中心的一员。迄今,刘艺中心除主城区外,还在南充、合川、涪陵、长寿、江津等地开设21个分中心,已辐射至整个重庆及四川部分地区。


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